会旅游的小鱼IP属地:四川·南充 发布于30分钟前
伴随(sui)着非(🥋)遗技艺的生活化(❗)、大众化,以往仅在师徒之间口传(chuan)心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教(jiao)育界的力量在现代非遗的传承(cheng)发展过程中扮(🛩)演日益重要的角色。 当前(qian),不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成(🎾)立非遗研究基地、开展非(fei)遗研培项目、(🥄)开(❓)设(she)非遗(yi)选修课程(🏠),有(you)的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让(rang)学生在青少幼不同阶段都能(🀄)处于(yu)中华优秀传统文化的滋(zi)养(🤶)之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非(⛽)遗传承发展的共识。